PYP 학생들은 지식, 개념적 이해, 기술, 그리고 개인적 자질을 하나의 유기적인 전체로 바라보는 법을 배웁니다. 이를 통해 학습의 의미를 성찰하고, 지역 사회와 그 너머에서 의미 있는 행동으로 연결할 수 있습니다.

ISHCMC에서는 학생들이 학습의 결과로서 행동에 나서도록 장려한다. 이는 자신, 타인, 그리고 환경에 대한 책임감과 존중을 보여주는 과정이 될 수 있습니다.

PYP의 핵심 요소 중 하나인 ‘행동’은 보통 작은 실천에서 시작되지만, 진정한 관심과 헌신에서 비롯됩니다. 학습의 결과로 이어지는 행동은 교실 밖에서 일어나는 경우가 많으며, ISHCMC 교사들은 학생들이 학교 밖에서 어떤 봉사와 행동을 실천하는지 늘 관심을 가지고 지켜봅니다.

MYP 학생들은 교실 안팎에서 배운 것을 실제로 적용하고 행동에 나섭니다. IB 학습자는 공동체의 일원으로서 배려심을 가지고 봉사에 헌신하며, 다른 사람들의 삶과 환경에 긍정적인 변화를 만들어내기 위해 노력합니다.

MYP 학생들은 글로벌 맥락을 활용하여 교실에서의 Service Learning (봉사활동을 통한 학습) 아이디어, 성취, 기술을 확장합니다. 이를 통해 개별화된 Service Learning을 더욱 주도적으로 발전시키며, 개인 또는 그룹 활동을 통해 지역사회 참여에 대한 책임을 스스로 실천합니다.

Creativity, Activity, Service (CAS)는 디플로마 프로그램 (DP)의 세 가지 필수 요소 중 하나로, 모든 학생이 반드시 이수해야 합니다. CAS는 경험을 통한 학습을 통해 학생들이 개인적·대인 관계적 성장을 발전시킬 수 있도록 돕습니다.

이 과정은 자기 주도성을 발휘하고 타인과 협력할 수 있는 기회를 제공하며, 학생들이 자신의 활동에서 성취감과 즐거움을 느끼도록 도웁니다.

아래는 우리 학생들이 경험해 온 여러 활동의 예입니다.