ISHCMCにおいて、テクノロジーは単なる道具ではなく、好奇心・創造性・学問的成長を促進する触媒です。国際バカロレア（IB）カリキュラムに意図的に統合されたデジタル学習は、生徒が探究し、協働し、批判的に考え、自分自身の学びを個別化する力を育みます。これは、テクノロジーが注意をそらすものではなく理解を深めるものとなる、生徒主体の探究型教育への私たちの取り組みを反映しています。
私たちの教員は、学びを生き生きとさせるためにデジタルツールを授業に丁寧に組み込みます。調査、問題解決、デザイン、あるいは協働の際、生徒は常に質の高いリソースを利用できます。MacのノートパソコンやiPadの創造性ツール、Google Education Suite、多様なアプリやプラットフォームを通して、生徒はテクノロジーを「使う」だけでなく「創り出す」ことを学び、教室を超えて広がるスキルを身につけます。
グレード2からは、全ての生徒が1人1台テクノロジープログラムの一環として学校から端末を受け取ります。
幼児部からグレード1の教室では、年齢に応じた探究活動を支えるために共有のiPadを使用します。この段階的なアプローチにより、生徒は発達段階に応じたバランスの取れた形でデジタルリテラシーを身につけ、幼児期の遊びを基盤とした学びを補完し、中等教育での高度な探究に備えます。
私たちの目標は、すべての子どもが自信を育み、創造的に考え、将来に必要なデジタルスキルを身につけられるよう、適切な時期に適切なツールを提供することです。
私たちのアプローチの成果は、校内にとどまらず広く認められています。2025年秋、ISHCMCプライマリーはApple Distinguished School（Apple優秀校）に認定され、学習における革新的なテクノロジー活用を評価された世界の限られた学校の一つとなりました。この認定は、ISHCMCがデジタル教育におけるリーダーであることを証明し、急速に変化する世界に備えて生徒を育成するという私たちの使命を示しています。
1人1台プログラムに加え、生徒は多様なデジタル学習の機会を通じて、批判的思考、問題解決、コミュニケーション、協働、創造性を育みます。ロボティクス、コーディング、メディア制作、デザイン、デジタルアート、映画制作などを通じて、生徒は国際大会や展示会、発表の場で学びを発揮し、自信を高め、世界の舞台で革新を示しています。
また、テクノロジーが教室の外でも生徒の生活に中心的役割を果たしていることを認識しています。そのため、私たちはPOSISHと呼ばれる「Positive ISHCMC」プログラムを通じてデジタルシチズンシップ教育を導入しています。Common Sense Educationの枠組みに基づくPOSISHは、幼稚園からグレード12まで実施され、生徒が有能で、情報に基づき、責任あるデジタル利用者となるよう導きます。
このプログラムは、生徒が単なる消費者ではなく創造者となることを可能にし、すべての学習者がデジタル社会において積極的で敬意を持った貢献者となるという私たちの目標を強化します。
ISHCMCにおいて、デジタル学習とは端末そのものではなく、原則を持ち、未来に備えた学習者を育成することです。革新と学問的厳密さを組み合わせることで、私たちは生徒が大学、キャリア、そして急速に変化する世界社会におけるリーダーとして成功できるよう準備を整えています。
私たちは、好奇心旺盛で共感力のある心を育み、学問の可能性を引き出し、急速に変化する世界で生徒が力強く成長できるようサポートします。
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